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Falcade, R., Mariotti, M. A., (2013). Rôle de l’enseignant, évolution des signes et utilisation des ressources textuelles dans le processus de médiation sèmiotique. TD of the course "Le langage dans les théories et recherches en didactique des mathématiques". "Questions vives en didactique des mathématiques: problèmes de la profession d’enseignant, rôle du langage", proceedings of the 16th école d’été de didactique des mathématiques, vol. 2, pp. 513-546, August 21-28, 2011, Carcassonne (France). La Pensée sauvage éditions. ISBN 978 2 85919 2891. Purchasable online here.

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