Falcade, R. (2007). Théorie des Situations, médiation sémiotique et discussions collectives, dans des séquences d’enseignement avec Cabri-géomètre pour la construction des notions de fonction et graphe de fonction. Actes du Séminaire national de didactique des mathématiques 2006, pp. 337-366. IREM Paris7 - Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques (ARDM), Paris (France). ISBN 2 86612 284 4.