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Falcade, R., Mariotti, M. A., (2013). Rôle de l’enseignant, évolution des signes et utilisation des ressources textuelles dans le processus de médiation sèmiotique. TD del corso "Le langage dans les théories et recherches en didactique des mathématiques". "Questions vives en didactique des mathématiques: problèmes de la profession d’enseignant, rôle du langage", atti della 16a école d’été de didactique des mathématiques, vol. 2, pp. 513-546, 21-28 Agosto 2011, Carcassonne (Francia). La Pensée sauvage éditions. ISBN 978 2 85919 2891. Acquistabile online qui.
