Falcade, R., (2004). Cabri-géomètre come elemento cerniera nell'articolazione di due paradigmi teorici per la concezione e la realizzazione in classe di una sequenza d'insegnamento–apprendimento che mira alla costruzione delle nozioni di funzione e grafico di funzione. CABRIWORLD 2004 (3rd International Conference on Cabri Géomètre), 9-12 Settembre 2004, Roma (Italia).